تهدف هذه الدراسة الى التعرف على اهم المشكلات التي تواجه اعضاء هيئة التدريس بجامعة طرابلس ,والتعرف الفروق في المشكلات التي تعزى لمتغير التخصص ومتغير الجنس (اناث- ذكور) واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي ,وتكون مجتمع الدراسة من جميع اعضاء هيئة التدريس واستخدم الباحث الاستبيان كاداة للدراسة

وتوصلت النتائج الى ان المشكلات الادارية هي اكبر المشكلات ثم المشكلات الاخرى (الاقصادية- اجتماعية- نفسية )

للوسائل والتقنيات التعليمية أهميتها في العملية التعليمية من زمن بعيد ، وتطورت حسب كل مرحلة ومتطلباتها وفق التطور التكنولوجي الكبير وبالرغم من بساطة وقدم بعضها الا أنها تستخدم بشكل كبير في العديد من المؤسسات التعليمية في كثير من الدول.