إن اهتمام إسرائيل بدول شرق أفريقيا يرجع إلى بداية ظهور الحركة  الصهيونية وبحثها عن وطن قومي لليهود ، فقد اتجهت الأنظار الإسرائيلية نحو منطقة شرق إفريقيا نظراً للأهمية الإستراتيجية التي تتمتع بها تلك المنطقة ، وتحديداً منابع نهر النيل ، التي تمثل تهديداً للأمن القومي المصري والسوداني ، كما أن الوجود العسكري في تلك المنطقة يتيح لإسرائيل إمكانية الهجوم المباشر على باب المندب من خلال هذا العمق الإستراتيجي ، ويتيح هذا التواجد تحقيق المصالح الاقتصادية الإسرائيلية في تلك المناطق ، وسوف يؤدي ذلك بشكل مباشر إلى عزل الدول العربية عن الدول الإفريقية وإثارة الخلافات بينهما ، ومن أجل ذلك لم تفرط إسرائيل في أية فرصة تمكنها من الحصول على أي موطئ قدم في شرق أفريقيا مستغلة في ذلك تلك التسهيلات التي تمنحها الخزينة الأمريكية والدول الغربية من أجل تعزيز نشاطها في تلك المنطقة ، فدول شرق أفريقيا تمثل جزء رئيسي من نظرية الأمن الإسرائيلي التي تسعى إلى اختراق الأمن القومي العربي ومحاصرته .  

تنبع أهمية القيادة من حيث إنها العامل الحاسم والرئيسي في تقدم المؤسسات ومساعدتها في تحقيق

أهدافها،وقدالحظ الباحثون إن الكثير من مؤسسات التعليم العالي تعاني من مشاكل كبيرة في

مفهوم إدارة الجودة الشاملة بشكل عام،وفي مفهوم القيادة كأحد مبادئ إدارة الجودة الشاملةبشكل

خاص، وقدتم بعد ذلك تحديد وتعريف مشكلةوأهدافالدراسة ، وتم تصميم استبانة لدراسةأبعاد

القيادة من حيث ممارساتها وقراراتها وطرقة تعاملها مع الطالب والعاملين وأعضاء هيئةالتدريس

من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التقنية االلكترونية بن عاشور كحالة دراسية وتم تحديد

مجتمع الدراسة وهمأعضاءهيئة التدريس بالكلية تم اختيار العينة بطريقة العينة العشوائية ، وتم

توزيع األستبانات واستالم الردود وبالتالي معالجة البيانات واستخدام طريقة النسبة المئوية في

التحليل وتم الوصول للنتائج ووضع التوصيات.

كلمات دالة (مفتاحية ) (KEY WARDS)

القيادة ،إدارة الجودة الشاملة ،التعليم العالي ، أعضاء هيئة التدريس،الطالب ، ذوي العالقة ،

الثقافة التنظيمية

مصطلح الاستشراف صار يمثل نفوراً شديداً لدى المجتمعات المسلمة مما دفع الغربيين إلى سحب هذا المصطلح من مستشرق إلى خبير في شأن الشرق الأوسط ، وهو مصطلح إن اختلف عنه شكلاً فهو يتفق معه مضموناً. والاستشراق ما يزال إلى اليوم له الأثر الواضح في صياغة التّصورات الغربية عن الإسلام وفي تشكيل مواقف الغرب إزاء الإسلام على مدى قرون عديدة ، وهو يحمل صوراً مشوهة وقاتمة عن الإسلام مطبوعة بطابع سلبي ، وهي أبعد ما يكون عن الصورة الموضوعية عن الإسلام ، فالقس جان كلود بارو، يقول:" لابد من إعادة صياغة القرآن بمفاهيم عصرية ، أو على الإسلام أن يختفي ، فالمستشرق مهما علا كعبه ، وبلغ علمه لا يستطيع أن يتجرد من حصيلته الثقافية ووضعه الجغرافي

لقد احتل موضوع القلق مكاناً بارزاً في التراث الإنساني الماضي والحاضر وسيظل في المستقبل ، طالما كان الإنسان في صراع دائم مع الخير والشر ينتابه القلق ويواجهه الخوف ويقضى على مضاجعه عدم الآمان والاطمئنان لاسيما في هذا العصر الذي يطلق عليه عصر القلق والإحباط النفسي بسبب تدهور قيم الإنسان واستخدامه البشع لوسائل التوتر النفسي والمعنوي وخاصة في زمن الحروب والأزمات المفتعلة التي يراد بها إلحاق الضرر المادي والنفسي لحياة الإنسان ومستقبله حتى أصبح هذا الموضوع عنواناً لكثير من الدراسات النفسية التي تهتم بالسلوك المضطرب المصاحب لحالات القلق والانفعال و التوتر الذي يؤثر على بناء الشخصية ويقلق سواها ، ويحدث لها تغيرات بدنية خارجية وآخري فسيولوجية داخلية تزداد كلما ازدادت حدة التأثيرات النفسية المصاحبة لها .

فعلى الصعيد النفسي تهدد الحرب النفسية والإشاعات حياة الإنسان لأنها تفقده الآمان وتكاد تحدد له موته المؤجل الذي يختبئ تحت فكرة أنني سأموت ولكن ليس الآن(مجموعة من الباحثين ،7) ومع ازدياد حالات الكوارث التي يتعرض لها بعض الأفراد وتنشرها وسائل الاتصال وقد تبالغ فيها آحياناً لتعمم حالة القلق على الصعيد الاجتماعي ، وتصاب أعداد كثيرة من الناس بالشلل العام الذي يجعل المجتمع يفقد قيمه وآحساسه بالآخرين وينشأ عن هذا التأثير ظهور حالات من القلق العام تظهر آثارها في علاقات الافراد بعظهم ببعض وتتضمن تهديداً خطيراً لذوى الذات المنخفض قد يفوق بعض الإفراد الذين يتصفون بتقدير ذات مرتفع ، وهذا يعني أن حالة القلق قد تستثار بمستوى عال كلما ازدادت ضغوطات الحياة على الفرد ، وتعرض فيها لمواقف حياتية مختلفة لاسيما في مرحلة الشباب التى تجعل المراهقين مستهدفين للاضطرابات والمشكلات السلوكية مما يعيق الكثير منهم على الحيوية والعطاء ويقلل امامهم فرص النجاح والابتكار (الدسوقي : ص 23).

         وتكاد تتفق معظم النظريات السلوكية أن الاختلاف في القلق بين فرد وآخر هو اختلاف في الدرجة وليس في النوع ، فالقلق ظاهرة نفسية يخبرها الناس بدرجات مختلفة من الشدة وفي مظاهر متباينة من السلوك ومن ثم يمكن فهمه على أساس متصل تندرج بين حالات من السواء والانحراف ، وعلى هذا المتصل يتمايز القلق بين القلق الموضوعي والقلق العادي والقلق العصابى أو المرضي الذي يشير إلي وجود حالة انفعالية طارئة أو وقتية تتفاوت بين الأفراد وتزول بزوال المؤثر في مواقف الحياة الضاغطة .( الدسوقي : ص23).

         وفي ذلك يرى الطاهر سعد الله  أن القلق النفسي يؤثر على القدرات العقلية المختلفة والمتكاملة فيما بينها ، بمعنى أن ارتفاع مستويات القلق قد يؤدي إلي ارتفاع في نشاط القدرة على التفكير ألابتكاري وباقي القدرات العقلية الأخرى والعكسي صحيح قد يؤدي إلي انخفاضها جميعاً ، والنمو المتزايد للقدرات العقلية إذا لم يجد الفرد البيئة المناسبة لتفعيله قد يسبب معيقات مختلفة ينتج عنها آحباطات وصراعات نفسية تؤدي إلى ارتفاع مستويات القلق ، وتمثل الاشاعات أحدى أسباب مستوى القلق لدى الشباب .

تهدف الدراسة إلى تحديد أنواع القروض والتسهيلات الائتمانية التي أدت إلى ظهور مشكلة القروض المتعثرة بمصرف الجمهورية والأسباب التي أدت إلى ظهورها، إضافة إلى اقتراح طرق علاج لتلك الأسباب بغرض الإسهام في إيجاد حل لتلك المشكلة (الديون المتعثرة في مصرف الجمهورية). وتم الاعتماد على أسلوب الاستبانة في جمع بيانات الدراسة وذلك من خلال توزيع استبانة على عينة الدراسة من مديري ومسؤولي وموظفي المصرف، وتم تحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Statistical Package for Social Sciences (SPSS. وبينت نتائج الدراسة أن كل انواع القروض التي منحها مصرف الجمهورية لها آثار على ظهور مشكلة القروض المتعثرة ولكن بدرجات متفاوتة، وأن كل العوامل (المتعلقة بالمقرض، المتعلقة بالمقترض، المتعلقة بالضمانات والمتعلقة بالظروف الخارجية) لها تأثير على ظهور مشكلة القروض المتعثرة في مصرف الجمهورية. أما من حيث طرق علاج مشكلة القروض المتعثرة في مصرف الجمهورية فقد بينت الدراسة أن كل الطرق يمكن استخدامها ماعدا طريقة شطب الديون، أيضاً ضمت الدراسة بعض التوصيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.